woensdag 1 september 2010

Invisible in the city en cursus Informatievaardigheden


Op dit moment volgen 2e jaars studenten Autotechniek (Technisch commercieel) de cours: "Invisible in the city: de ontwikkeling van een concept voertuig voor de duurzame distributie aan de horeca in de binnenstad."

Het is een vervolg op eerdere courses, waarin zij kennis hebben gemaakt met enkele technisch commerciele zaken rondom verkoop en promotie van een voertuig dat gebruikt maakt van een aangepast Honda-motorblokje. Vanaf nu houden de studenten zich bezig met vraagstukken die laten zien, dat techniek altijd verkocht moet worden om maximaal rendement te halen uit technische ontwikkelingen. Immers: je technische uitvinding kan nog zo vernieuwend zijn, als deze niet wordt geaccepteerd wordt door de opdrachtgever of erger door de markt, wordt deze vernieuwing geen succes.
In de tweede week van deze course zal het Studiecentrum de cursus Informatievaardigheden verzorgen.
De cursus Informatievaardigheden bestaat uit zes stappen die de student doorloopt bij het zoeken en vinden van informatie.

donderdag 19 augustus 2010

Wanneer is sprake van plagiaat?

"Van plagiaat is sprake wanneer in een scriptie of ander werkstuk gegevens of tekstgedeelten van anderen staan zonder (correcte) bronvermelding."

Correcte bronvermelding:

Studenten die betrapt worden op het plegen van plagiaat krijgen een sanctie opgelegd. Het is daarom belangrijk zorgvuldig met je bronnen om te gaan. Zie deze HAN-webpagina voor meer informatie over correcte bronvermelding.

(bron: HAN-site, E-learning)

donderdag 15 juli 2010

Cursus Informatievaardigheden Studiecentra.


De cursus Informatievaardigheden bestaat uit zes stappen die de student doorloopt bij het zoeken en vinden van informatie. Deze stappen worden gezet bij een module die de studenten toch al volgen, waardoor de extra belasting minimaal is.

Aanbevelingen van het Samenwerkingsverband van Hogeschool bibliotheken (SHB) zijn:
- Informatievaardigheden toetsbaar in het curriculum.
- Informatievaardigheden als onmisbare component in het onderzoek.
- Informatievaardigheid als selectiecriterium in het accreditatiekader.
- Nauwere samenwerking tussen onderwijs en Studiecentra bij het integreren van informatievaardigheid in het onderwijs.